Esikoulu ja koulu noudattavat nk.ohjesääntöjä. Ruotsin koululaki ja opetussuunnitelmat koskevat kaikkia kouluja. Lisäksi on olemassa tuntijakosuunnitelmat ja kurssisuunnitelmat. Näitä kutsutaan valtakunnallisiksi ohjesäännöiksi. Ohjesäännöt antavat puitteet, mutta kunnilla ja kouluilla tulee olla mahdollisimman suuri vapaus muotoilla paikalliset toimintasuunnitelmat, koulukohtaiset suunnitelmat sekä työsuunnitelmat.
Lue lisää valtion, kunnan ja koulujen vastuusta.
Valtakunnalliset ohjesäännöt
Valtiopäivien säätämä koululaki sisältää kaikkia kouluja koskevat yleiset määräykset. Laissa määrätään yleistavoitteet ja suuntaviivat esikoulun ja koulun toiminnan järjestämiseksi.
Lue lisää de nationella styrdokumenten
§ § §
Koululakia täydentäviä määräyksiä on olemassa kaikkia
koulumuotoja varten.
Äidinkielen opetuksen kannalta erityisen mielenkiintoisia ovat Peruskouluasetus: 2. luku §7 ja §§ 9-14, sekä 5. luku §§ 2-3. Lukioasetus: 5.luku §§ 7-13 ja 8. luku §§ 5-6.
Lue lisää: peruskouluasetus ja lukioasetus
Opetussuunnitelmat laatii hallitus. Kaikkien esikoulussa ja koulussa työskentelevien velvollisuus on noudattaa opetussuunnitelmia. Niissä määrätään ne koulun tehtävät ja arvot, joiden tulee olla opetuksen perustana. Opetussuunnitelmien on aina oltava ajantasaisia. Jokaisen valtakunnallisen lukio-ohjelman tavoitteet päättää hallitus.
Lue lisää: esikoulun, peruskoulun (tähän sisältyvät 6-vuotistoiminta ja vapaa-ajankodit), ja lukion opetussuunnitelmat
Hallitus päättää myös koulun kurssisuunnitelmista. Kurssisuunnitelmissa on jokaisen aineen tai koulutusohjelman tavoitteet ja osa-alueet. Kurssisuunnitelmien tulee sisältää ne oppimistavoitteet, jotka oppilaiden on saavutettava kurssin loppuun mennessä.
Lue lisää:
Peruskoulun äidinkielen opetuksen kurssisuunnitelmat ja arvosteluperusteet
Lukion äidinkielen opetuksen kurssisuunnitelmat ja arvosteluperusteet
Valtio ohjaa esikoulun ja koulun toimintaa myös Kouluviraston säädösten ja yleisten neuvojen avulla.
Lue lisää: Kouluviraston yleiset ohjeet
Kunnan tehtävät
Kunnan poliittisilla toimihenkilöillä on päävastuu alueensa esikoulu- ja kouluopetuksen järjestämisestä. Sen vuoksi kunnanvaltuuston on tehtävä sekä lyhyen että pitkän tähtäyksen suunnitelma esikoulun ja koulutoimen kehittämispyrkimyksiä varten.
Koulujen ja esikoulujen on tehtävä kirjallinen työsuunnitelma, joka sisältää suunnittelu- ja kehittämistoimenpiteet. Kouluilla tulee olla myös paikallinen tuntijakosuunnitelma. Rehtorin tehtävä on huolehtia siitä, että kokonaisvaltainen suunnitelma laaditaan ja että sitä seurataan, arvioidaan ja myös tarvittaessa korjataan.
