Pêşketina dibistanê
Yek ji wezîfeyên Skolverketê ew e ku di pêşketin û gihiştina armancên netewî ji bo sexberiya zarokan û dibistanê de beşdariyê bike. Skolverket ji bo bidestxistina înformasyon û zanîna li se karûbarab û beşdariya pêşxistinê, çavdêriya karan dike, dinirxîne, pêş dixe, lê dikole û li pey dûv diçe.
Li ser wezîfeyên Skolverketê:
[uppgifter]
Ji bo nêrîneke pirkulturî plana kar a Skoverketê
Plana kar a ji bo sexbêriya zarokan û dibistanê, di warê xwendina şagirdên biyanî, penaber û mînorîtetên netewî û zimanî de noqteya destpêkê ye. Her weha di plana kar de çalakî û xebatên li dij dijminkariya biyaniyan û rasîzmê tên xuya kirin û di hemû warên xwendinê de awayên piştgiriya pêşxistina nêrîneke pirkulturî tên zelal kirin.
ji bo agahdariyên zêde: handlingsplan
Zarokên biyanî û penaberan di serbêriya zarokan û dibistanê de
Teqrîben ji % 12 ê tev zarokên li Swêdê ji dêûbavên biyanî ne û li malê ne bi swêdî lê bi zimanekî din dipeyivin.
Qasî hevalên xwe yên ku li malê bi swêdî dipeyivin, zarokên biyanî û penaberan jî xwedî mafê xwendineke baş in. Her weha mafê wan heye ku li pêşdibistanê alîkariya zimanê xwe bi dest xin û li dibistana destpêkê û li lîseyê jî zimanê xwe yê zikmakî bixwînin.
Ji bo agahdariyên zêde: invandrare och flyktingar
Lidûvçûn û nirxandin
ji bona ku karûbarên li sexbêriya zarokan û li dibistanan bo zarok, şagird, personal û dêûbavan baştir bibe, lidûbçûneke bênavbir pêwîst e. Giş tecrube tên civandin û ji bo biryareke pêştir dibin bingeh. Hemû dibistan û hemû belediye divê her sal rapora kalîte pêşkêş bikin; ka di bicihanîna planên dibistanê û planên xebatê yên herêmî de bi ser ketine yan na.
Statîstîk. Bi reqeman zimanê zikmakî
Ji 8 zarok û ciwanên pêşdibistan, dibistan û lîseyê li malê bi zimanekî din dipeyivin. Li ser hev dike zêdetir ji 200.000 swêdiyên ciwan.
Teqrîben nîvê zarokên dibistanê zimanê xwe ê zikmakî dixwînin û li pêşdibistanê ji 7 zarokan 1 alîkariya zimanê zikmakî digre.
Ji bo agahdariyên zêde: statistik
Hevkarî
Hevkarî baştirîn rê ye - belkî riya tek û tenya ye!
Divê mamoste, zarok û dêûbav ji bo hevkarî û plankirinê, ji danûstandinê re amade bin. Ji bona ku bigihin armancê mafê hemû zarokan heye ku alîkariyê bigrin.
Tecrubeyên heta îro nîşan didin: Dema mezin hevkariyê bikin, îmkanên zarokan ji bo xwendineke biserketî û pêşketineke civakî ya rind jî zêdetir dibe. Ji bo dêûbavên ku baş bi swêdî nizanin divê di civîna rewşê de tercumanek hebe. Û divê tercuman bêalî be. Nabe ku zarok bixwe bibe tercuman.; wê çaxê berpirsiyariya wan ji taqeta wan zêdetir dibe.
Ji bo agahdariyên zêde: utvecklingssamtal
Swêdî wek zimanê duyemîn
Kombînîzasyona xwendina zimanê zikmakî û xwendina zimanê swêdî wek zimanê duyemîn ji bo pêşxistina zimanên cihê yên zarokan geşepêdanek qewîn e. Armanc ji xwendina zimanê swêdî wek zimanê duyemîn, gihiştina hakimbûna swêdiyek e ku wekî swêdiya şagirdên swêdî xwedî fonksiyon be.
şagird dibin xwedî amîr û îmkan ku wek endamên duzimanî di civata swêdî de wekî şagirdên swêdî kar bikin û bijîn.
Danûstandin û hevkariya bi xelkê re bi riya ziman çêdibe.
Bi riya ziman, zanîn zeal dibe û bi kar tê.
Tu ji bo alîkarî yan xwendina zimanê zikmakî çawa muraceat dikî?
Dêûbav divê herin ji dibistanê yan ji belediyê bipirsin. li ser muraceat û daxwaza xwendina zimanê zikmakî dêûbav biryarê didin, ne personalê dibistan yan pêşdibistanan. Dayîra sexberiya zarokan û dibistan mecbûr in ku dêûbavan ji dema muraceatê agahdar bikin û riya muraceatê pêş wan bikin. Xwendin yan alîkariya bi zimanê zikmakî belaş e û ne mecbûrî ye.
Tu dê çi bikî ger dibistan û yan belediye di warê xwendina zimanê zikmakî alîkariyê neke?
Eger dêûbav yan şagird li gor qanûn û destûran kêmasiyekê di karûbarên pêşdibistan yan dibistanan de bibînin, divê berî herkesî biçin bi mamosta û mudir re bipeyivin. Ku mirov ji bersiva wan ne razî be, divê mirov giliya xwe bigihîne komîteya belediyê ya ji pêşdibistan û dibistanê berpirs. şefek karmend, şefa/ê îdarî yan yeke/î din heye ku mirov pê re bipeyive. Eger mirov dîsa jî ne razî be, dikare êdî berê xwe bide skoverketê.
Têkiliya bi sexbêriya zarokan û dibistanê re
Hevkarî baştirîn rê ye - belkî riya tek û tenya ye!
Divê mamoste, zarok û dêûbav ji bo hevkarî û plankirinê, ji danûstandinê re amade bin. Ji bona ku bigihin armancê mafê hemû zarokan heye ku alîkariyê bigrin.
Tecrubeyên heta îro nîşan didin: Dema mezin hevkariyê bikin, îmkanên zarokan ji bo xwendineke biserketî û pêşketineke civakî ya rind jî zêdetir dibe. Ji bo dêûbavên ku baş bi swêdî nizanin divê di civîna rewşê de tercumanek hebe. Û divê tercuman bêalî be. Nabe ku zarok bixwe bibe tercuman.; wê çaxê berpirsiyariya wan ji taqeta wan zêdetir dibe.
Ji bo agahdariyên zêde: utvecklingssamtal
