Boken berör alla som vill lära sig språk eller som arbetar med språkutbildning och språkbedömning. I boken diskuteras hur man lär sig språk och blir kompetent och kunnig samt hur språkfärdighet beskrivs och bedöms.
I referensramen presenteras den syn på språkundervisning, språkinlärning och bedömning av språkfärdigheter som grundas på Europarådets arbete under flera årtionden. Kärnan i texten är sex referensnivåer av språkfärdighet, som är grundligt analyserade och som är resultatet av empirisk forskning. Dessa referensnivåer gör det möjligt att jämföra färdigheter i olika språk, oberoende av skolsystem eller examen.
Pobierz lub zamów publikację...| « poprzednia |
|---|
Det behövs kraftfulla insatser för att nyanlända elever med annat modersmål än svenska ska få möjlighet att nå de nationella målen för skolan. Det konstaterar Skolinspektionen efter en kvalitetsgranskning av nyanlända elevers situation. 
